让不可能成为可能
“年龄、背景和地域都不重要。你需要的只是同理心、担当，以及想要有所改变的愿望。”
🌍 DNLE——全球规模最大、参与国家最多的在线课堂
2012 年，保罗·金博士推出了“设计新型学习环境”（Designing a New Learning Environment，DNLE）——这门斯坦福大学慕课（MOOC）创下两项纪录：全球规模最大的同步开课教育课堂，以及单门在线课程参与国家数量之最。来自 173 个国家的近 20,000 名学生报名并共同学习，超过 6,200 名学生获得结业证书，完成率是一般慕课平均水平的 2–6 倍。
学生组成国际团队，设计以技术赋能的创新型 21 世纪学习环境。课程挑战了“学习就是阅读、背诵和考试”的固有观念，转而追问：技术能否让学习更具互动性、协作性和建构性？
这门课程之所以成为传奇，在于金博士在电力和网络都不稳定的坦桑尼亚，仅凭一部手机授课，并跨越多个时区管理 20 多名助教。课程通过斯坦福大学衍生平台 NovoEd 开设，证明了世界一流的教育可以惠及任何地方的任何人。
🇰🇿 AI-SANA——在哈萨克斯坦培养 10 万名学生的人工智能与创业能力
AI-SANA 由保罗·金博士主导，是受哈萨克斯坦政府委托开展的国家人工智能与创业教育计划。迄今已有超过 10 万名学生完成该项目，后续阶段仍在陆续推进。课程包含 135 小时的实践学习：从机器学习基础、在 Google Colab 中进行 Python 编程，到风险投资机制和完整的创业毕业项目。
项目以斯坦福大学的设计思维方法和“永不预设”（Never Assume）原则为基础，借助 SMILE（斯坦福移动探究式学习环境）平台实现 AI 驱动的评估与个性化反馈。学生三人一组，遵循 L-E-L-E 模式（讲授 → 实验 → 讲授 → 实验），解决哈萨克斯坦农业、医疗、金融和教育等关键行业中的真实问题。
优秀学生项目会在同伴作品展廊（Peer Gallery）中展示，表现最突出的学生可进入 Alem.ai 驻留计划（Residency）。一系列后续项目正在将这一计划推广至整个中亚地区。
五年级学生 Leo——用 AI 打造非洲农业无人机系统
通过“复制-粘贴-运行”学会余弦相似度，随后在 Replit 上开发并部署了一款由 10 架无人机组成的非洲农田勘测应用。
A.G. · 复制-粘贴-运行
高中生 Idina 与 Elsa → 为香港大学教授主持 AI 工作坊
经过培训的高中生为大学教授主持 AI 与 SMILE 教学工作坊。
学生给教授上课
高中生 Samuel → 为新加坡南洋理工大学教授主持 AI 工作坊
高中生 Samuel 为新加坡南洋理工大学教师主持 SMILE 与 AI 工作坊。
学生给教授上课高中生 → 为哈萨克斯坦大学生主持设计思维与 SMILE 工作坊
与哈萨克斯坦科学与高等教育部合作，高中生远赴海外，为大学生主持人工智能与创业工作坊。
无国界教育
高中生 Alex——鸟鸣分析 AI 模型 + 5 万美元 Kaggle 挑战赛
构建了通过频率分析识别鸟类物种的 AI 模型，并将声音回放给鸟儿听。参加了奖金 5 万美元的 Kaggle 挑战赛。
AI 科学研究
十年级学生 Anan Pan——IB 论文评估初创企业
完成 AI 课程后，开发并上线了一款 IB 论文评估 AI 服务，十年级便成为 CEO。
AI 原生创业
高中生 Ansh → 为乌干达农村女性创业者开发移动应用
走访乌干达农村后，开发了一款支持女性创业者的移动应用，并被乌干达信息通信技术部采用。
学生应用获政府采用
Ian——化学音乐 + 阿富汗难民教育
一名热爱音乐和化学的学生。他利用 AI 将化学反应转化为音乐，并进一步发展成教育项目，每逢周末为阿富汗难民儿童授课。
音乐 × 科学 × 服务
树莓派便携式大模型 → Wixárika 原住民
在电池供电的树莓派上部署 Llama 3，用于保护濒危语言，并与“AI 祖先”进行访谈对话。
AI 助力语言保护
斯坦福大学设计学院（d.school）——为叙利亚难民学生设计教育解决方案
用 360° VR 记录难民营，并借助大语言模型“再现”难民。即使无法亲临现场，也能与难民进行虚拟对话。
VR × 大模型 × 同理心
Idina——从中国为肯尼亚小学生在线教授英语
身在中国的高中生 Idina 通过 Across Borders（跨越国界）项目，每周为肯尼亚小学生在线教授英语。
Across Borders 跨越国界
五年级学生——为加纳学生筹集奖学金
硅谷的五年级学生将加纳学生在 1001 Stories（“一千零一个故事”项目）中创作的故事出版成书，组织募捐活动，并将奖学金直接送到加纳学生手中。
1001 Stories · 奖学金
大学生远赴坦桑尼亚，参与 SMILE 和 1001 Stories 项目
大学生前往坦桑尼亚，参与 SMILE 和 1001 Stories 项目。
SMILE · 1001 Stories
韩国大学生将 SMILE 便携式大模型带到墨西哥乡村学校
韩国大学生把 SMILE 便携式大模型带进了墨西哥的乡村学校。
SMILE · 便携式 AI
大学生将 SMILE 带到印度内洛尔附近的乡村学校
大学生把 SMILE 带进了印度内洛尔附近的一所乡村学校。
SMILE · 印度
黎巴嫩的叙利亚难民儿童借助 AI 出版自己的人生故事
在黎巴嫩，叙利亚难民儿童借助 AI 出版了自己的人生故事。
AI · 1001 Stories
卢旺达乡村学生通过移动设备培养读写与算术能力
卢旺达的乡村学生借助移动设备提升读写与算术能力。
SMILE · 卢旺达